N本报记者　李晓蓉　吴泓　叶碧玉

    本报讯 “题目很活，看到题目都不会做。”“做考卷时觉得自己学过的知识一点都用不上……”期中考刚过，不少高三学生都陷入“复习没成效”的困境。记者走访泉州培元中学、七中、九中等中学后发现，学生“复习没成效”的局面是由诸多因素造成的。

    为帮助广大高考生更好地进行新高考总复习，从容应对７个月后的高考，本报将携手泉州名师中心本周末举行首届新高考大型公益讲座活动，欢迎广大家长、学生拨打９６８１１１索取活动入场券。

教了难适应 课堂复习有点晕

    “我们老师上课就是光讲题，遇到一个就讲一个，一节课下来听得头昏脑胀的。”高考总复习一个多月，高三理科生小潘却说，他到现在都还摸不清自己的科任老师到底复习了什么。

    小潘说，不少老师一上课就开始讲题型，一节课下来能讲上十几个。有时候遇到做错的题目，老师还要求他们把题目背下来，甚至规定，凡是做错的题目都要背。结果，小潘和班上的同学把题目背得滚瓜烂熟，却始终理解不了。

    “题型讲得越多，背得越多，我们听了反而觉得知识越来越凌乱，成绩也一直没起色。”小潘说，现在班上有不少同学对于一上课就讲题型的老师很抵触，对复习也越来越没信心。

学了用不上 科目复习没头绪

    “英语最难复习了，都不知道该从何复习起。”英语是高三文科生小吴最头大的学科，他说，英语学科涉及的知识点很多，做题时又不能像数学科可以套公式解答。每次到考试之前，他都不知道该怎么复习。进了考场，做考卷，又会发现自己课堂上学到的知识一点都用不上。

    “还有英语的词汇，除了大纲规定的３５００个单词外，还有５００个词组，背了老记不住。”小吴说，一到做题目时，看了单词都觉得眼熟，就是记不得单词的意思，不仅做题速度受影响，正确率也大打折扣。

    “学了用不上，背了记不住，花了时间又没效果，复习起来一点劲都没有。”小吴说，他最想知道的是，像英语这样知识点多、知识面广的科目，到底该怎么复习才能有成效。

作业特别多 每天时间难安排

    相较于苦恼老师课堂复习和科目复习方法的小潘、小吴，高三文科生小孙苦恼的是自己的复习计划一直难以顺利进行。“从总复习开始我就制定了计划，但每回都达不成，总感觉时间不够用。”小孙说，进入总复习以来，作业一下子多了起来，各学科每天都有大量的试卷、习题要完成，单单英语、数学作业就至少需要３个小时。

    等作业完成后，往往快晚上１１点了，接下来想看看书或背背历史、政治，就基本上没时间了。当天没办法完成的背记任务，就只能推到第二天。一天天这样“滚雪球”，小孙已经欠下了不少“课本债”。

    “一个学科至少一张试卷，一科不多，各科加起来就多了，每天作业都做不完，哪有时间复习？”记者走访后发现，类似的情况在高三学生当中尤为普遍。而提起这个话题，学生们最希望的就是“谁能想出什么高招妙计，教我们安排一下时间，每天都能保质保量完成复习。”

新高考公益讲座 周末开讲

    “新高考强调能力立意，出的试题不会拘泥于课本、让学生直接从教材中找答案，而是强调让学生在理解的基础上加以运用。所以，基本知识和基本技能就显得相当重要
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