Ｎ李秀荣

    近日起，成都金牛区所有教师都开通自己的心情博客，当地教育局要求老师每天都须在博客上写一篇教学感悟。据悉，教育部门将抽查博客开通情况，当作教师成绩考核的参考标准之一。（8月19日《成都日报》）
 
    眼下博客火爆，中小学教师写博客已非新闻，但要求教师集体开博、天天发帖，这在全国教育界都鲜见。尤其让人惊讶的是，还把它当作教师考核的参考标准之一，这大有搞成另一种“形象工程”的意味。
 
    教师自愿写博客是件好事，可表达教学思想，加强交流，但不宜用行政手段，强制所有教师集体开博且每日发帖。教师现在工作压力够大的了，怎有天天写博客的时间和精力？
 
    和教师开博客比起来，做好本职工作更为重要，教师不开博或博客写得不精彩，并不能说明他没努力工作或业务能力不行。教育水平和学生成绩的提高，说到底还得靠在教学活动中真抓实干，离开这点，再漂亮的教师博客只能是假把式。
 
    如果要倡导写博客，完全可以把喜欢写并写得好的老师推选出来，以吸引更多教师自发去写，怎可抡起行政强制的大棒，逼着教师天天发帖？